Nivel inicial: Fomenta la identificación inicial de palabras ofreciendo un banco de palabras bilingüe, con términos de lecciones recientes, y permitiendo que los estudiantes elijan primero aquellas palabras que tengan una clara conexión con palabras de su lengua de origen. Cuando hayan terminado de completar el organizador gráfico, guíalos para que escriban definiciones en ambas lenguas y hagan dibujos que representen los significados. Para la discusión en parejas, ofrece comienzos de oración sencillos (por ejemplo: “Elegí esta palabra porque…”; “Esta palabra significa…”) con apoyos visuales. Durante la creación de los carteles, anima a los estudiantes a incluir etiquetas bilingües e imágenes claras. Para las presentaciones, ofrece una plantilla de presentación básica que ayude a los estudiantes a compartir el significado y la importancia de su palabra mediante un lenguaje estructurado.
