Instructional Strategy

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INSTRUCTIONAL STRATEGY

Mini glosario

Grado:

K-2, 3-5, 6-8, 9-12

Tipo:

Acquire Vocabulary
/ Develop Language (MLL)
< 20

Minutos

Cuándo:
Antes, durante y después de la lectura
Materiales:
Organizador gráfico de Mini glosario, pizarra blanca o proyector/pantalla, utensilios para escribir
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DescripciĂłn

Colorful letter cubes spelling "GLOSSARY" on teal background, surrounded by scattered alphabet cubes.
© anyaberkut—iStock/ Getty Images Plus/Getty Images
La estrategia didáctica de “Mini glosario” desarrolla la comprensión del vocabulario antes, durante y después de la lectura. Este método invita a los estudiantes a activar sus conocimientos previos, y a interpretar y poner en uso el vocabulario nuevo. Además, mejora la comprensión del texto por parte de los estudiantes a través de una interacción estructurada.
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Procedimiento

1
Reparte a los estudiantes copias del organizador gráfico de Mini glosario e invítalos a trabajar de manera individual o en parejas.
2
Pide a los estudiantes que hagan una lista con las palabras de vocabulario de la lecciĂłn en la columna de la izquierda.
3
Pide a los estudiantes que escriban una definiciĂłn de la palabra en la segunda columna, usando un diccionario en lĂ­nea de Britannica u otro recurso provisto.
4
Guía a los estudiantes a la sección “Asociaciones de palabras”, donde pueden anotar palabras o frases que les vengan a la mente para cada palabra de vocabulario.
5
Pide a los estudiantes que escriban oraciones originales usando cada palabra de vocabulario y que anoten las oraciones en la cuarta columna.
6
Anima a los estudiantes a dibujar una imagen que represente el significado de la palabra, en la quinta columna.
7
Invita a los estudiantes a compartir y debatir sus asociaciones de palabras y sus ilustraciones, en parejas o en grupos pequeños.
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DiferenciaciĂłn

Bancos de palabras: Provee listas de sinónimos, antónimos y palabras relacionadas para ayudar a los estudiantes a generar ideas de manera independiente para la sección “Asociaciones de palabras”. Estos recursos garantizan la accesibilidad y ayudan a los estudiantes a familiarizarse con el vocabulario nuevo, lo que fomenta la comprensión y la retención.
Desafíos para el pensamiento crítico: Anima a los estudiantes a analizar las palabras del vocabulario investigando su etimología, explorando sus orígenes y debatiendo la evolución o las variaciones de significado en diferentes culturas o disciplinas. Esto fomenta las habilidades analíticas y una apreciación lingüística más profunda, mejorando la competencia lingüística en general.

Apoyo para el aprendizaje multilingĂĽe

Nivel inicial: Incluye recursos de apoyo lingüístico con vocabulario esencial para los estudiantes, permitiendo definiciones tanto en la lengua meta como en su lengua de origen, incorporando diccionarios visuales y alentando el uso de herramientas de traducción cuando sea necesario. Fomenta la participación de los estudiantes mediante asociaciones de palabras preseleccionadas y marcos de oraciones simplificados con ejemplos concretos. Este enfoque garantiza que los estudiantes comprendan el significado de las palabras, al tiempo que desarrollan habilidades básicas de vocabulario en la lengua meta a través de conexiones multimodales.
Nivel intermedio: Garantiza un equilibrio entre los recursos en la lengua de origen y el desarrollo de la lengua meta, proporcionando diccionarios bilingües, marcos de oraciones y oportunidades de colaboración para debatir el significado de las palabras con sus compañeros. Incluye actividades planificadas para que los estudiantes establezcan conexiones personales con las palabras a través de contextos y experiencias que les resulten familiares. Esto ayuda a desarrollar de manera sistemática el vocabulario académico de los estudiantes, al tiempo que aprovecha sus habilidades lingüísticas en desarrollo.
Nivel avanzado: Aplica la estrategia al mismo tiempo que brindas apoyo específico para la comprensión de vocabulario matizado, explorando los múltiples significados de las palabras, las expresiones idiomáticas y las conexiones entre lenguas. Para los estudiantes más jóvenes, enfócate en definiciones claras y ejemplos de uso común. Para los estudiantes de mayor edad, avanza hacia usos más sofisticados que incluyan pistas contextuales, el origen de las palabras y las relaciones semánticas. Este enfoque evolutivo mantiene el rigor académico al tiempo que apoya el desarrollo del vocabulario de los estudiantes en todos los niveles de dominio.
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Variaciones

Muro de palabras interactivo: Transforma el mini glosario en un muro de palabras para el salĂłn de clases, en el que los estudiantes contribuyan de manera colectiva a crear una presentaciĂłn visual del vocabulario. Este enfoque colaborativo puede ampliarse para incluir elementos lingĂĽĂ­sticos como la morfologĂ­a de las palabras, los afijos y las etimologĂ­as, lo que enriquece la adquisiciĂłn del vocabulario.
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