Kit de herramientas académicas

ACADEMIC TOOLKIT

Derechos de autor, uso legítimo y plagio

Descripción general

Este kit de herramientas académicas ofrece orientación esencial para comprender la ley de derechos de autor y aplicar los principios de uso legítimo cuando se incorporan imágenes en la investigación. El kit explica los fundamentos de la protección de los derechos de autor, analiza los cuatro factores del análisis del uso legítimo y describe las prácticas recomendadas para usar imágenes de manera legal en trabajos académicos. Al desarrollar la competencia para evaluar y aplicar el uso legítimo, los estudiantes mejorarán la integridad de su investigación y evitarán posibles infracciones de derechos de autor en sus proyectos académicos.

Conceptos esenciales

Comprender la ley de derechos de autor y la propiedad de las imágenes

Analizar los cuatro factores del uso legítimo

Identificar imágenes de dominio público y de Creative Commons

Atribuir y citar adecuadamente las fuentes de las imágenes

Evaluar el uso transformativo de imágenes protegidas por derechos de autor

Aplicar las convenciones de uso de imágenes específicas de cada disciplina

Crear contenido visual original para la investigación

Seguir las prácticas éticas del uso de imágenes

Recursos

Usa recursos como Britannica Academic y el apoyo del cuerpo docente.

Consulta los recursos sobre derechos de autor de la biblioteca de tu universidad.

Consulta las guías de citación específicas de tu disciplina.

Explora Creative Commons y los repositorios de imágenes de dominio público.

Guía paso a paso

Comprender los conceptos básicos sobre los derechos de autor de las imágenes

Ten en cuenta que la protección de los derechos de autor se aplica automáticamente a las imágenes originales en el momento de su creación.

Comprende que, en los Estados Unidos, los derechos de autor generalmente duran toda la vida del creador y 70 años más.

Identifica quién es el titular de los derechos de autor en diferentes casos (fotógrafo, artista, empleador en casos de trabajo por encargo).

Reconoce que comprar o acceder a una imagen no confiere la titularidad de los derechos de autor ni los derechos de uso.

Ejemplo: Una fotografía tomada por un fotógrafo profesional en 2015 está protegida automáticamente por derechos de autor, incluso si no tiene el símbolo de derechos de autor. El fotógrafo (o su empleador, si se trató de un trabajo por encargo) es el titular de los derechos exclusivos para reproducir, distribuir, exhibir y crear obras derivadas de esa imagen hasta 70 años después de la muerte del fotógrafo.

Nota: La legislación sobre derechos de autor varía según el país. Si bien esta guía se centra principalmente en la legislación de derechos de autor de los Estados Unidos, ten en cuenta que la investigación internacional puede requerir considerar diferentes marcos legales, como el Convenio de Berna o las regulaciones específicas de cada país.

Aplicar los cuatro factores del análisis del uso legítimo

Los cuatro factores del análisis del uso legítimo

Factor	Más probable que sea un uso legítimo	Menos probable que sea un uso legítimo
Propósito y carácter del uso	El uso es con fines educativos y sin fines de lucro.	El uso puede implicar un beneficio comercial.
Naturaleza de la obra protegida por los derechos de autor	La imagen es de naturaleza más factual o documental.	La imagen es altamente creativa.
Cantidad y sustancialidad	Se usa solo una parte de la imagen.	Se usa la imagen completa.
Efecto en el mercado potencial	El uso tiene poco o ningún impacto negativo en el valor de mercado de la obra original.	El uso podría tener un impacto negativo en el valor de mercado de la obra original.

Además, considera si tu uso es transformativo (es decir, si se usa la imagen para un nuevo propósito o para agregarle un nuevo significado o perspectiva). Consulta el paso 6, a continuación.

Ejemplo: El uso de una pequeña miniatura de un cuadro famoso en un trabajo de historia del arte que analice la composición de la obra probablemente se consideraría un uso legítimo, ya que tiene fines educativos, usa solo lo necesario para el análisis, transforma el propósito original de estético a analítico y no perjudica el mercado de la obra de arte original.

Nota: El uso legítimo se determina caso por caso. Ningún factor por sí solo es determinante y los tribunales evalúan los cuatro factores en conjunto. El uso educativo sin fines de lucro por sí solo no califica automáticamente como uso legítimo.

Identificar y usar fuentes alternativas de imágenes

Busca imágenes de dominio público (obras cuyos derechos de autor hayan expirado o que se hayan cedido al dominio público).

Utiliza imágenes con licencia Creative Commons, prestando especial atención a los requisitos específicos de la licencia.

Accede a las colecciones de imágenes con licencia de tu institución a través de la biblioteca.

Considera la posibilidad de usar imágenes de agencias del gobierno de los Estados Unidos, que suelen ser de dominio público.

Explora opciones para crear tus propias imágenes, gráficos o diagramas originales.

Ejemplo: Para una investigación sobre tendencias arquitectónicas, podrías usar imágenes de estas fuentes:

• Fuentes de dominio público: fotos de edificios tomadas hace más de 95 años (por ejemplo, en 2025, las obras de 1929 pasarán a ser de dominio público)

• Creative Commons: fotos de edificios modernos con licencias CC-BY de Flickr

• Fuentes gubernamentales: fotos de edificios históricos del Servicio de Parques Nacionales

• Obras originales: tus propias fotografías de la arquitectura local

Nota: Incluso al usar imágenes de dominio público o de Creative Commons, la atribución adecuada sigue siendo un requisito de integridad académica, aunque no sea un requisito legal.

Atribuir y documentar adecuadamente las fuentes de las imágenes

Incluye la información completa de la cita de todas las imágenes usadas en tu investigación, siguiendo el estilo de citación de tu disciplina.

Incluye la atribución directamente junto a la imagen (pie de foto) y en tu lista de referencias o bibliografía.

Documenta la URL de la fuente, el autor, el estado de los derechos de autor y la fecha de acceso para las imágenes en línea.

Mantén registros de las solicitudes de permiso y las respuestas, si te has puesto en contacto con los titulares de los derechos de autor.

Incluye la información adecuada sobre la licencia Creative Commons cuando uses este tipo de imágenes.

Ejemplo:

Cita de una imagen en estilo APA:

Figura 1. La persistencia de la memoria, de Salvador Dalí, 1931 (Museo de Arte Moderno, Nueva York).
https://www.moma.org/collection/works/79018

Nota: Las prácticas de documentación protegen tu integridad académica y proporcionan un registro de tu esfuerzo de buena fe por cumplir con la ley de derechos de autor, lo cual puede ser importante si se cuestiona la determinación de uso legítimo.

Analizar casos de uso específicos en contextos académicos

Presentaciones en el salón de clases y trabajos de los estudiantes: Por lo general, están protegidos como uso legítimo cuando el acceso se limita a los miembros de la clase.

Tesis y disertaciones: Requieren un análisis más cuidadoso, ya que pueden publicarse y ser de acceso público.

Publicación en revistas: Es el contexto más restrictivo, que a menudo requiere permiso explícito para las imágenes protegidas por derechos de autor.

Publicaciones en línea: Considera la audiencia más amplia y las posibles implicaciones en cuanto al impacto en el mercado.

Ejemplo:

El uso de una imagen protegida por derechos de autor en estos contextos requiere diferentes enfoques:

• En una presentación de PowerPoint en el salón de clases: probablemente se trate de uso legítimo; se requiere atribución

• En una tesis: puede ser necesario obtener permiso si se publica en línea, dependiendo de la imagen y el uso

• En un artículo de revista: por lo general, se requiere permiso del titular de los derechos de autor

• En un sitio web público: mayor riesgo; por lo general, se necesita permiso a menos que se trate claramente de un caso de uso legítimo

Nota: Cuanto más accesible al público sea tu trabajo, más cuidadosamente debes evaluar el uso legítimo o solicitar permisos. Algunas disciplinas (como la historia del arte) han desarrollado pautas específicas para el uso de imágenes en contextos académicos. Es importante desarrollar un conocimiento específico de las convenciones de uso de imágenes en tu campo.

Modificar las imágenes adecuadamente para el uso legítimo

Modifica las imágenes para incluir solo las partes relevantes para tu análisis.

Agrega tu propio análisis, anotaciones o comentarios a las imágenes cuando sea apropiado.

Usa versiones de menor resolución o miniaturas cuando sea posible.

Considera la posibilidad de crear tus propios diagramas o ilustraciones basados en imágenes existentes (pero sin copiarlas).

Limita el número de imágenes usadas de una misma fuente.

Ejemplo: Al analizar la composición de una pintura en un trabajo de historia del arte, podrías recortar la imagen para enfocarte en un elemento específico, superponer líneas analíticas que muestren la perspectiva o yuxtaponer varias obras para resaltar la evolución estilística; todo lo cual refuerza la naturaleza transformadora de tu uso.

Nota: El uso transformativo es uno de los argumentos más sólidos a favor del uso legítimo. Al usar la imagen como objeto de análisis académico en lugar de usarla simplemente como decoración o ilustración, refuerzas el caso de uso legítimo.

Solicitar permiso cuando sea necesario

Identifica las situaciones en las que el uso legítimo podría no aplicarse (usos comerciales, uso extensivo, publicidad).

Localiza al titular de los derechos de autor a través de fuentes como la Oficina de Derechos de Autor de los Estados Unidos, la editorial o el creador.

Redacta una solicitud de permiso clara en la que especifiques exactamente cómo planeas usar la imagen.

Planifica tiempo suficiente para obtener una respuesta antes de las fechas límites de publicación.

Documenta toda la correspondencia relacionada con el permiso y guárdala junto con tus materiales de investigación.

Ejemplo: Ejemplo de solicitud de permiso: “Soy un estudiante de posgrado de la Universidad XYZ que investiga el fotoperiodismo del siglo XX. Me gustaría obtener permiso para reproducir su fotografía [descripción específica] en mi tesis, que se publicará en el repositorio en línea de nuestra universidad. La imagen se usaría para analizar las técnicas de composición que hicieron que esta imagen se convirtiera en un ícono en su cobertura de [evento]”.

Nota: En ocasiones, los permisos pueden implicar el pago de cuotas o requisitos específicos de atribución. Si no puedes obtener el permiso o no puedes pagar las cuotas, considera alternativas como describir la imagen en lugar de reproducirla o buscar un contenido similar con licencias menos restrictivas.

Consejos y prácticas recomendadas

Comienza con un análisis de uso legítimo antes de solicitar permiso o buscar imágenes alternativas.

Crea una guía de referencia personal con fuentes de imágenes confiables para tu campo.

Desarrolla un sistema coherente para documentar las fuentes de las imágenes y los permisos.

En caso de duda, pide orientación al bibliotecario especializado en derechos de autor de tu institución.

Considera cómo la ubicación y el tamaño de las imágenes se relacionan con tu justificación del uso legítimo.

Mantente al tanto de la evolución de la legislación sobre derechos de autor y de los casos de uso legítimo relacionados con el uso académico.

Explora alternativas basadas en texto cuando no sea posible obtener los derechos de uso de las imágenes.

Errores comunes

Suponer que todo uso educativo califica automáticamente como uso legítimo

Usar imágenes encontradas en Google sin verificar su estado de derechos de autor

No documentar la fuente de las imágenes de dominio público o con licencia Creative Commons

Pasar por alto las políticas institucionales sobre el uso de imágenes en publicaciones de investigación

Aplicar argumentos excesivamente amplios de uso legítimo en obras de acceso público

No tomar en cuenta las implicaciones internacionales de los derechos de autor para la investigación global

Próximos pasos

Revisa las políticas específicas de derechos de autor de tu institución y los recursos disponibles para el uso de imágenes en trabajos académicos.

Crea un repositorio personal de fuentes de imágenes guardando en tus favoritos colecciones confiables de imágenes de dominio público y con licencia Creative Commons relevantes para tu campo.

Practica hacer análisis de uso legítimo para imágenes específicas que piensas usar en tus proyectos de investigación actuales.

Al preparar un trabajo para su publicación, establece un cronograma que te dé tiempo suficiente para obtener los permisos, si fuera necesario.

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