Nivel avanzado: Ayuda a los estudiantes a expresar posturas elaboradas usando lenguaje académico, comenzando con afirmaciones claras de opinión en ambas lenguas. En el caso de los estudiantes más jóvenes, ayúdalos a pasar de simples expresiones de acuerdo o desacuerdo a posturas fundamentadas (por ejemplo, de “Estoy de acuerdo” a “Apoyo esta postura porque las pruebas demuestran…”). A los estudiantes mayores, guíalos para que expresen posturas matizadas usando frases académicas (por ejemplo: “Aunque en general apoyo este punto de vista, creo que debemos considerar…” o “Esta postura es válida hasta cierto punto; sin embargo, …”). Al responder a sus compañeros, anima a los estudiantes a hacer referencia a los argumentos de los demás usando transiciones sofisticadas (por ejemplo: “Partiendo del punto de María sobre el impacto ambiental, yo también añadiría que…”). Ayuda a los estudiantes a recurrir a su conocimiento cultural para enriquecer los debates (por ejemplo, un estudiante podría explicar: “En mi comunidad, abordamos este tema de manera diferente porque…” o “Esto me recuerda un debate similar en mi país de origen, donde…”). Demuestra cómo reconocer respetuosamente los puntos de vista opuestos usando lenguaje académico (por ejemplo: “Entiendo tu perspectiva sobre…, pero he observado que…”).
