Nivel avanzado: Ayuda a los estudiantes a expresar sus ideas usando un lenguaje académico, al tiempo que enriquecen los debates con perspectivas culturales. En el caso de los estudiantes más jóvenes, guíalos para que pasen de compartir opiniones sencillas a dar explicaciones detalladas (por ejemplo: de “Esto es importante” a “Este detalle es significativo porque muestra cómo cambia la perspectiva del personaje”). A los estudiantes mayores, anímalos a analizar ideas en diferentes lenguas (por ejemplo: “En [lengua meta] decimos…, pero en mi lengua decimos… Ambos significan…”). Durante los intercambios entre compañeros, ayuda a los estudiantes a usar vocabulario específico del contenido al explicar conceptos (por ejemplo: “El uso de la metáfora por parte del autor aquí enfatiza el tema de la resiliencia, lo que me recuerda a un recurso literario similar en mi lengua de origen llamado…”). Muestra cómo establecer puentes entre conceptos de diferentes lenguas (por ejemplo: “Si bien la palabra en [lengua meta]… captura parte de esta idea, en mi cultura usamos un término que…”). Al compartir con sus compañeros, anima a los estudiantes a explicar diferencias sutiles de significado (por ejemplo: “Aunque ambos términos describen el liderazgo, nuestra palabra implica más un enfoque colaborativo, mientras que la palabra en [lengua meta] sugiere autoridad individual”).
