Nivel avanzado: Comienza con una lluvia de ideas en cualquiera de las lenguas y, a continuación, guía a los estudiantes para que expresen sus ideas en lenguaje académico, usando vocabulario específico de la disciplina (por ejemplo: pasando de “se hace más grande” a “se expande exponencialmente”). Para los estudiantes más jóvenes, enfócate en el uso de vocabulario preciso en la lengua meta, permitiéndoles al mismo tiempo verificar la comprensión en sus lenguas de origen. A los estudiantes mayores, ayúdalos a usar frases complejas en la lengua meta para evaluar ideas (por ejemplo: “Esta idea es más viable porque…”). Durante las conversaciones en grupo, pide a los estudiantes que expliquen su razonamiento usando transiciones sofisticadas y lenguaje comparativo (por ejemplo: “Aunque ambas ideas abordan el problema, este enfoque es más eficiente porque…”). Cuando los estudiantes se encuentren con conceptos que sean difíciles de expresar en la lengua meta, anímalos a explicar la idea primero en sus lenguas de origen y, luego, trabajen juntos para encontrar la expresión académica más precisa en la lengua meta.
